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韓語口譯

　巴西國際生王沐雅（Ｄｕｄａ）以葡萄牙語、英語、中文和國中生互動，並教誨葡萄牙語的簡單問候，同時她以烏克麗麗彈唱分歧說話的歌曲，揭示國際生的活潑自傲。陪同另一位巴西國際生胡瑪雅（Ｍａｉａ）共學的國際志工，今朝就讀光華通俗科的周曜也默示，國際生入班運用英語、葡萄牙語說明註解其國度的特色，同時玩巴西遊戲，天成翻譯公司則周旋在其間進行溝通，這是大手牽小手的另類進修嘗試，讓我感觸感染到全球化的進修氛圍。

來自法、德、泰、巴西的六位美少女，客歲九月成為光華高中的國際交流生，入班選讀合適本身興趣的科目，同時也在校內顯現分歧的才藝和師生交流，遭到強烈熱鬧的迴響。是以復興國中特別約請光華國際生入班和國中生互動，體驗國際文化的多元性，光華高中不但安排國際交流生介紹不同國度的說話，同時安排國際生和校內國際志工顯現分歧的才藝，讓復興國中學生在第一次成就考查以後，有一個溫馨熱忱的下戰書。

　〔記者林孟翰南市報道〕台南市光華高中，為增進高中與國中的資本保持，由校長張淑霞率國際生六人和校內國際志工十人，赴復興國中，進行法國、德國、泰國、和巴西等國度之文化、藝術、美食的交換，讓當地國中生和國際生真實面對面互動，配合經歷一場豐厚的進修饗宴翻譯

這次恰好有機緣和光華大手牽小手，讓國際資本可以或許互享，是以勉勵有申請介入入班交換的十七個班級：「念書測驗固然很主要，多體驗分歧的國際文化，開拓常識視野也很主要翻譯」藉由和光華大手牽小手的國際生入班互動，更可以打開個人對胡想的對峙和盡力。

　復興國中敬世龍校長暗示，復興國中每一年都邑管理海外教育旅行，但不是每位學生在國中階段都有機遇可以出國，是以讓國際生進入校園嘉惠更多的學生具有全球化視野，是教育義不容辭的義務。